学大教育高中班组课全科小班特色教学课程

大学教育成立于2001年9月，一直专注于利用高质量的教育资源和先进的信息技术为中国的教育服务领域服务。目前，它已在全国100多个城市开设了400多个个性化学习中心，是国内个性化教育咨询机构的领导者。到目前为止，大学教育作为个性化教育的倡导者，坚持因材施教的教育理念，制定和实施以学生为中心的教学体系和模式，并在此基础上逐步延伸和发展成为“个性化智能教育”。2010年11月2日，学大教育以“学大教育”XUE“作为股票代码，在纽约证券交易所（NYSE）上市交易。2014年，学大教育发布了网上e学大平台，利用“互联网” 线下辅导模式，实施大数据跟踪，智能诊断学习问题，提高学习效率，实现教育过程闭环，将个性化教育升级为个性化智能教育。2016年成功回归a股，为中概股并购回归第一股。2019年，学大教育发布了全新的“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育，全面开启智慧教育新时代。未来，大学教育将继续坚持“因材施教，以个性为本”的教育理念，致力于传播教学理念，研究教学方法，开发教学产品，提供有益的教学服务。

招生年级：高中一年级、高中二年级、高中三年级

科目：全科

课程模式：小班课程

[课程特点]

1、大量的学习资料

提供考试干货、经典练习题、备考材料、知识拓展材料、历年题型分析，让你的科目分数畅行无阻；

2、特色专项，边学边练课程

练习真题，做模拟，做特殊工作，减量增效，针对性更强；及时巩固，注重提高复习效果；

3、考前点睛

拆解考试题型，将脉出题规律、临阵突击妙招演绎

[教学理念]

1、对症下药有问题

对学生进行评价诊断，分析现状，发现问题，制定方案。

2、万丈高楼也要从平地开始

针对基础薄弱、知识点不足的情况，学习基础知识，形成系统的知识体系。

3、综合梳理，消除知识盲点

综合梳理，帮助学生解决遗漏问题，消除知识盲点。

4、引导学生深入学习

进一步巩固知识点，总结知识点。

5、授人以鱼不如授人以渔

在掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态，传授有用的学习方法

[特色教学]

特色教学八步法，循序渐进，循序渐进

1、情景带入

调整节奏，进入学习状态

2、复习评估

个性化分析学生实际水平

3、基础梳理

整体梳理知识，复习新知识，复习新知识

4、拓展新知

通过旧知识点延伸新知识点

5、典型例题

筛选经典例题，集中练习

6、拓展巩固

知识拓展，专项练习

7、及时反馈

及时沟通学习问题，不断跟进教学

8、举一反三

培养发散思维

初中和高中的知识有很大的不同

1、不同层次的知识

首先是知识量的增加。一般来说，知识跨度的初步提升是非常大的。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年。因为高中知识量大，所以高一和初一完全不一样。初一的学习更多的是为了实现学生从小学到初中的一致性，很多中考都考不上。高中就不一样了，高一学习的知识在高考中直接考查。初中和高中学习的区别也体现在初中学习是皮毛是点和线，而高中学习是综合复杂的，基本上是面部和身体，知识点连接成网络结构。高中学习内容的广度和深度也要大得多，知识的评价也从书本的背诵和记忆转变为综合理解和应用。

2、不同的教学方法

初中和高中学习的差异也体现在教师上课的方式上。初中老师经常用直观的形象教学方法反复讲解，老师会给学生仔细的指导。但进入高中后，教师在课堂上更注重分析，更重要的是教学生学习解决问题的技巧，许多问题需要学生思考。而且高中学科多，教师多，每个教师的教学方法不同，教学内容也不同，对学生的学习要求也会不同。因此，在高中学习中，只有适应每一位教师的教学方法，才能促进自己的学习。

3、不同的学习方法

一般来说，如果你听老师的话，你的成绩不会太差。即使你不学习一些东西，你也可以自己阅读。初中生的学习方法比较简单，习惯于“听、背、默”，依靠老师。与高中不同的是，在高中，即使你把老师说的一切都写下来，也未必能考好。高中学习非常注重你是否有自己的学习方法，没有合适的学习方法，只知道死记硬背在高中不会有好成绩。高中学习要求学生学习*学习、*阅读、*思考、*分析和解决问题。

高中辅导也可以帮助孩子进行系统的检查和填补空白。基础知识看似简单，但要系统整理起来却很麻烦，尤其是那些基础差的学生，没有老师的帮助很难解决。这时，补习班的重要性就体现出来了。